文献类型：期刊文章

作　　者：袁婕[1] 沈华礼[1] 雷朝阳[1] 刘艳玲[2]

YUAN Jie;SHEN Hua-li;LEI Zhao-yang;LIU Yan-ling(School of Business, Pingxiang University,Pingxiang Jiangxi 337000,China;School of Primary Education, Pingxiang Jiangxi 337000,China)

机构地区：[1]萍乡学院商学院,江西萍乡337000 [2]萍乡学院初等教育学院,江西萍乡337000

出　　处：《萍乡学院学报》

基　　金：萍乡学院人才培养专项课题(PYRC201801);2018年江西省社会科学规划课题(18DQ20);江西省自然科学基金课题(20181BAA208059)

年　　份：2019

卷　　号：36

期　　号：2

起止页码：102-105

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：随着社会对人才多样化的需求,地方经济发展的需要以及国家政策的倾向,一大批地方型本科院校开始向应用型转型,如何制定相适应的专任教师绩效考核指标是亟待解决的问题。文章在简述平衡计分卡的相关理论的基础上,发现应用型本科高校的专任教师在绩效考核中出现的问题以及采用平衡计分卡的必要性和优越性,并以P高校为案例,从财务、服务对象、内部流程以及学习与成长等四个维度构建了其专任教师的绩效评价体系,旨在激发教师的积极性和创造性,以实现高校的愿景和使命。

关 键 词：地方应用型本科高校  专任教师 平衡计分卡 绩效评价

分 类 号：G645.1]