期刊文章详细信息
关于深度学习的工具理性与人文精神辨析——兼对高中数学学科核心素养培育的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省海头高级中学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：18
起止页码：42-43
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：核心素养需要深度学习的支撑,深度学习的教学实践需要关注其工具理性与人文理性.当前评价体制之下,深度学习指向工具理性是必然的,但对于高中数学教学而言,深度学习又不只是为了实现考试评价的工具性需要,还应当满足学生在数学学习中发展数学思维、形成数学学科认知、实现自我效能提升的人文需要.
关 键 词：高中数学 工具理性 人文理性
分 类 号：G633.6[教育学类]
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