文献类型：期刊文章

作　　者：皮武[1] 葛军[1]

Pi Wu;Ge Jun

机构地区：[1]淮阴师范学院高等教育研究中心

出　　处：《江苏高教》

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：7

起止页码：48-54

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：狭义的大学教学文化是指在学校整体文化背景下由管理者、教师和学生在教学实践中形成并共享的教学思想、观念和价值观。大学教学文化具有对教学观念的整合功能、对教学制度的定向功能、对教学行为的规范功能、对教学环境的塑造功能,它是影响学生发展的深层因素。大学教学文化的危机通过大学教学共同体成员所创造的“教学形态”表现出来,如制度形态、课程形态、教学形态、学习形态和师生关系形态。当前,大学必须构建潜心教学的文化,追求卓越的文化,倡导批判和创造的文化,尊重生命的文化。

关 键 词：学生发展  教学文化 教学文化危机  重构  

分 类 号：G642]