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小学英语“真学课堂”阅读教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]甘肃省会宁县北关小学
基 金：白银市“十三五”教育科学规划课题《新课程背景下推进“真学课堂”的策略研究》研究成果,课题批准号BY[2018]G174
年 份：2019
卷 号：0
期 号：25
起止页码：119-119
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在小学英语学习中,阅读作为学生综合能力的体现,对于学生的词汇、句式、表达和文章结构把握等,都有很高的要求.教师必须做到不断改进教学模式,深入探究"真学课堂",才能够打造高效化的课堂,促进学生全面发展.对此,教师可就小学英语"真学课堂"阅读教学策略进行探讨.
关 键 词：小学英语 真学课堂 阅读教学
分 类 号：G62[教育学类]
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