文献类型：期刊文章

作　　者：李雪菁[1] 陈瑛[1] 韩朝阳[1] 潘曙明[2] 汤璐佳[2]

机构地区：[1]上海杉达学院信息科学与技术学院,201209 [2]上海交通大学医学院附属新华医院,200092

出　　处：《中华急诊医学杂志》

年　　份：2019

卷　　号：28

期　　号：7

起止页码：915-918

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAB、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、CSCD、CSCD2019_2020、IC、JST、RCCSE、SCOPUS、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：世界范围内各类灾难频发,直接威胁着人类的生存和发展,这其中有天灾(地震、泥石流等自然灾难),也有人祸(核泄漏、恐怖袭击及各类疫病等)。灾难发生具有随机性、突发性的特点。据国际灾难数据库不完全统计,1900年至今,我国发生各种重大自然灾害1 000余起,受灾人口超过25亿,经济损失超过3 400万亿美元[1]。尤其在近十年里,自然灾害和人为灾难发生的强度和频率日益增加,造成了巨大的经济损失,严重破坏环境。据不完全统计仅2017年上半年,全球就有73个国家发生了149起灾难,灾难的发生频率在不断增加[2]。灾难一旦发生,势必会有人员伤亡,需要立刻组织应急响应人员尤其是医务人员进行应急救援,这就要求医院要有应对紧急状况的能力储备,相关医务人员需要进行灾难救援培训及提高团队全方位的应对能力。如何有效应对大规模灾难,这引起了各国研究学者们的重视。教育与培训是灾难应急准备与计划中必不可少的一部分,教育与培训的质量至关重要,学员的参与意愿也决定了教育与培训的效果[3-4]。

关 键 词：灾难医学救援 培训课程 能力  反馈  自然灾害 发生频率  医务人员  恐怖袭击

分 类 号：R-4] C975]