文献类型：期刊文章

作　　者：余晓平[1] 居发礼[1]

YU Xiaoping;JU Fali(Chongqing University of Science and Technology,Chongqing401331,P.R.China)

机构地区：[1]重庆科技学院

出　　处：《高等建筑教育》

基　　金：重庆市教育委员会教育教学改革研究重点项目“面向工程问题的建筑环境与能源应用工程实践教学基地建设与实践”(152047);重庆科技学院研究生教育教学改革项目“协同工程院所强化研究生创新能力培养的实践与探索”(YJG2019Y005)

年　　份：2019

卷　　号：28

期　　号：3

起止页码：48-54

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：精细化设计已成为工程设计行业关注的热点。结合建筑环境与能源应用工程专业新工科内涵建设,分析并指出工程能力培养的核心是提升工程思维能力,从精细化设计理念与工程系统思维的一致性角度,构建基于项目全过程、全方位的工程教育思维模型,并从工程教育主体、教育内容到教学平台等方面,提出工程教育目标定位、教育主体与平台建设、校企合作实践与开放课程群建设等教学改革实践的具体路径与建议。

关 键 词：精细化设计 复杂工程问题  工程教育 工程思维能力  建筑环境与能源应用工程  

分 类 号：G642.0]