文献类型：期刊文章

作　　者：宋艳欣[1]

机构地区：[1]营口理工学院图书馆

出　　处：《图书馆学刊》

基　　金：营口理工学院院级项目“高校图书馆嵌入式学科服务方法与实践研究”(项目编号:VBW201720);营口理工学院教改项目“翻转课堂视域下的应用技术型大学文献检索课程教学模式研究——以营口理工学院为例”(项目编号:JG201730)研究成果之一

年　　份：2019

卷　　号：41

期　　号：4

起止页码：24-28

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：国外教师馆员是教学管理团队的重要组成部分,扮演着教师、教学伙伴、信息专家和项目管理员的多重角色。在新的形势下,我国高校图书馆应该考虑建立教师馆员机制,使教师馆员成为课程教学的实施者与合作者、学科建设的参与者与服务者、信息技术的指导者与领航者、信息服务的经营者与管理者。教师馆员的设立需要馆员个体、图书馆和所在高校密切合作,其中馆员的继续教育与终身学习、图书馆的管理机制与氛围营造、高校政策的主动倾斜与积极支持是重中之重。

关 键 词：高校图书馆  教师馆员  角色定位 培养路径  

分 类 号：G258.6[图书情报与档案管理类]