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小学数学概念的结构化建构——以苏教版《数学》五年级下册“圆的认识”一课为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏淮安市天津路小学 [2]江苏南京市游府西街小学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：17
起止页码：36-38
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：美国现代著名教育家布鲁纳认为:“学习一门学科,就是掌握这门学科的基本结构。”[1]学科知识不是简单的知识点的排列和堆砌,而是一个有结构的有机整体,学科之间存在着不可割裂的内在联系,尤其是数学学科,更是一门结构性很强的学科,所有知识都存在着千丝万缕的联系和内在结构。只有我们掌握了学科知识的关系和结构,学生才能够从整体上把握学科知识.
关 键 词：结构化 圆的认识 《数学》 数学概念 五年级 苏教版 学科知识 下册
分 类 号：G623.5[教育学类]
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