期刊文章详细信息
英语学习焦虑的成因及其应对策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]聊城大学东昌学院外国语系
基 金：聊城大学东昌学院教、科研项目(2017SK008)《网络多媒体环境下非英语专业大学生英语学习焦虑调查研究》的研究成果
年 份：2019
期 号：21
起止页码：95-96
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：英语学习焦虑是阻碍语言学习最大的情感障碍之一,对英语学习带来了不可忽视的影响。学生个体的因素、教学活动的因素和测试的因素是英语学习焦虑形成的主要原因,应从确定合适的目标,增强自我效能感;运用多媒体和网络进行自主学习;加强师生交流,营造良好的课堂心理气氛;倡导任务驱动,小组合作学习;采取灵活多样的评价机制等方面,帮助学生减轻英语学习焦虑,提高英语学习效率。
关 键 词：英语学习焦虑 原因 策略
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
