文献类型：期刊文章

作　　者：孙志伟[1] 李小平[1] 张琳[1] 姜丽萍[2] 毛旭[3]

SUN Zhiwei;LI Xiaoping;ZHANG Lin;JIANG Liping;MAO Xu(Institute of Educational Technology,Beijing Institute of Technology,Beijing 100081;Beijing Academy of Educational Sciences,Beijing 100036;Academy of Broadcasting Science,National Radio and Television Administration,Beijing 100866)

机构地区：[1]北京理工大学教育技术研究所,北京100081 [2]北京教育科学研究院,北京100036 [3]国家广播电视总局广播科学研究院,北京100866

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“世界一流大学和一流学科建设评价体系与推进战略研究”(项目编号:16JZD044);广电总局重点项目“基于云平台的网络影视在线教育关键技术研究与应用”

年　　份：2019

卷　　号：40

期　　号：7

起止页码：76-83

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：为促进虚拟现实技术在教育中的应用,文章在分析“学习空间建设和虚拟现实技术教育应用”的基础上,系统梳理了学习空间建设和发展的基础及历程,聚焦虚拟现实技术在学习空间上的体现方式、功能作用和建设路径,利用构想性、沉浸性、交互性等特性扩展学习空间。从课堂空间、泛在空间、网络空间与虚拟现实技术整合的角度提出虚实结合的学习空间连续体,认为虚拟现实技术扩展学习空间的关键路径是技术与现实空间的叠加,是丰富学习环境和信息呈现形式。虚拟现实学习空间可以提升教学活动的真实性,促进情境性混合教育生态的构建。

关 键 词：虚拟现实 学习空间  学习环境 建设路径  

分 类 号：G434[教育学类]