文献类型：期刊文章

作　　者：段炼[1] 张静[1] 徐大海[1]

Duan Lian;Zhang Jing;Xu Daha

机构地区：[1]长江大学物理与光电工程学院

出　　处：《长江大学学报（社会科学版）》

基　　金：湖北省高等学校省级教学研究项目“基于形成性评价的混合式学习活动设计与实践研究”(2017276);长江大学社会科学基金项目“学习进阶视角下地方高校混合式教学研究”(2018csy02);教育部“大学物理”教学指导委员会项目“信息技术背景下大学物理全课程教学模式的研究与实践”(DWJZW201702ZN)

年　　份：2019

卷　　号：42

期　　号：4

起止页码：115-120

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：混合式教学是线上教学与线下教学有机结合的一种教学模式,是MOOC式教学的发展与提升。在对MOOC优势和局限性展开分析的基础上,针对地方高校的软硬件条件和学习者的特点,利用教学辅助工具“雨课堂”,将MOOC资源引入教学,结合深度学习理论,并以长江大学“大学物理”课程学习者为对象进行个案研究,构建基于MOOC资源的地方高校混合式教学模式。

关 键 词：MOOC  混合式教学 深度学习理论  雨课堂  

分 类 号：G426]