文献类型：期刊文章

作　　者：王向贤[1]

WANG Xiangxian(School of Science,Lanzhou University of Technology,Lanzhou Gansu 730050)

机构地区：[1]兰州理工大学理学院

出　　处：《物理与工程》

基　　金：兰州理工大学2018年示范性项目式教学课程项目

年　　份：2019

卷　　号：29

期　　号：2

起止页码：45-48

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：“课程思政”是高等教育中实现过程育人、全员育人的新要求。在光学这门古老而年轻的课程的教学中,教师要充分思考和挖掘相关光学知识内容中的思政元素,诸如:光的“波粒二象性”与“易经”中“太极”的“阴阳两面性”,电磁波的光速统一性与自身价值的认同性,光的全反射与光纤之父“高锟”,望远镜与中国“天眼”和南仁东,量子卫星的“墨子号”命名等,并付诸于实践,从而实现光学课程教学与思政教育的有机统一和同向同行,既提高光学教学效果又增强学生的文化自信和价值认同。

关 键 词：光学 课程思政  文化自信 价值认同  

分 类 号：G642] O43-4[教育学类]