文献类型：期刊文章

作　　者：何凌[1] 董根明[1]

HE Ling;DONG Gen-ming(School of Humanities and Sociology, Anqing Normal University, Anqing Anhui 246133)

机构地区：[1]安庆师范大学人文与社会学院

出　　处：《巢湖学院学报》

年　　份：2019

卷　　号：21

期　　号：2

起止页码：115-122

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：现行师范类历史学专业课程设置及教学缺乏与中学历史教学的衔接,教育教学实习的形式和内容相对滞后,导致师范生入职时教育理念跟不上中学课改要求,教学设计不切实际,专业知识不扎实,课堂把控能力不足。基于教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》《普通高中方案(2017年版)》和《普通高中历史课程标准(2017 年版)》的要求,高等师范院校应该以立德树人为根本,树立科学的育人观,立足学生终身发展,合理构建历史学专业课程体系。高等学校与基础教育之间应该建立师资互动机制。通过“双进工程”实现教学互动、科研互动,建立课程开发与质量监控长效机制,创新师范生教育教学实习方式,着力提升历史学专业人才培养质量。

关 键 词：高师院校 历史学专业 中学历史教学 衔接

分 类 号：G64]