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二十四节气与小学语文主题活动相融合的实践分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省石家庄市合作路小学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：24
起止页码：114-114
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：开展主题活动教学,对于学生性格的形成、文学素养的提升具有重要意义。二十四节气包含丰富精彩的文学内容与社会民间习俗,教育资源深厚,在小学语文主题活动教学中有机融入二十四节气,可拉近学生与自然的距离,激发学生热爱生活的意识。本文联系实际,就二十四节气与小学语文主题活动的融合策略进行分析探究。
关 键 词：二十四节气 小学语文 主题活动 融合策略
分 类 号：G62[教育学类]
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