文献类型：期刊文章

作　　者：张勰[1] 杨姣[2] 胡晓[2]

机构地区：[1]湘潭医卫职业技术学院,湖南湘潭411102 [2]湘潭市中心医院,湖南湘潭411100

出　　处：《卫生职业教育》

年　　份：2019

卷　　号：37

期　　号：14

起止页码：112-113

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的探讨微课结合翻转课堂教学模式在神经外科ICU病房临床护理带教中的应用效果。方法选取2016年4月—2018年1月在我校附属中心医院神经外科ICU病房实习的100名护生作为研究对象,其中实验组50名,应用基于微课的翻转课堂教学模式进行临床带教;对照组50名,应用传统的教学方法进行临床带教。护生出科时采用理论考核、技能考核、综合素质测评和问卷调查来评价教学效果。结果实验组的理论成绩、技能操作成绩、学生综合素质和带教满意度均优于对照组(P<0.05)。结论微课结合翻转课堂教学模式有利于调动护生的学习主动性和积极性,激发护生的创造性思维,提高临床护理带教质量,有利于加强临床护士的职业认同感,提高护理服务质量,值得在其他科室推广应用。

关 键 词：微课  翻转课堂  神经外科ICU 临床护理带教

分 类 号：G424.29]