期刊文章详细信息
立足数学故事促进儿童深度学习
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省连云港市向阳小学教科室
年 份：2019
期 号：41
起止页码：36-39
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：故事是链接知识最好的媒介。立足数学故事,以儿童为中心,注重对数学知识的理解、生成和建构,强调拓宽儿童的学习范畴,突出儿童学习的主动性和发展性,将有助于促进儿童对深度学习策略、系统性思维的认识,从而真正实现儿童的生命成长。
关 键 词：数学故事素养 深度思维 数学知识素养 数学能力素养 数学态度素养
分 类 号：G623.A[教育学类]
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