文献类型：期刊文章

作　　者：田瑾[1] 孟庆军[2]

TIAN Jin;MENGQingjun(School of Architecture & Art Design, Hebei University of Technology, Tianjin 300401, China;College of Fine Arts & Design, HebeiNormal University, Shijiazhuang, Hebei 050024, China)

机构地区：[1]河北工业大学建筑与艺术设计学院,天津300401 [2]河北师范大学美术与设计学院,河北石家庄050024

出　　处：《河北工业大学学报（社会科学版）》

基　　金：2018年河北工业大学教育教学改革研究项目(201804017)

年　　份：2019

卷　　号：11

期　　号：2

起止页码：84-88

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：审美教育是在交叉学科的背景下形成的理论与实践相结合的一门新学科,是在设计教育过程中,培养大学生的创造性思维以及健康的审美观念。纵观新时代、新要求的发展进程,从美育发展的四个维度进行构建,形成审美教育的基本内涵,以“审美教育创新思维”“美育课堂创新”“美育育人体系”与“美育实践支撑”四位一体体系建设为起点,探索新时期审美文化中创造性认知思维的新探索。

关 键 词：美育 设计教育 创造性思维

分 类 号：G645]