文献类型：期刊文章

作　　者：林燕丹[1]

机构地区：[1]复旦大学光源与照明工程系智能光健康实验室

出　　处：《照明工程学报》

年　　份：2019

卷　　号：30

期　　号：3

语　　种：中文

收录情况：AJ、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：教室照明是影响青少年儿童视觉发育和健康的重要因素。随着近视率不断上升及低龄化现象的出现,青少年视觉环境问题受到了社会及政府部门的广泛关注。此外,人因照明研究的不断发展和完善给教室照明提供了更多的思路和解决方案。因此,在满足教室空间对基本照明功能需求的同时,人们更多地追求在光品质、光健康方面的突破与创新。从视觉功能出发,是否看得清、看得快、不疲劳仍然是教室照明重点关注的问题。从非视觉功能出发,如何通过教室照明光剂量和光配方的调节,提高学生在课堂上的警觉性,合理诱导体内各类激素的正常分泌,进而辅助改善不良情绪,提升夜间睡眠质量等,都是对教室照明提出的更高要求,也是更大的探索空间。

关 键 词：教室照明 视觉发育 视觉功能 少年儿童 政府部门 环境问题  功能需求  不良情绪

分 类 号：TU113.66]