期刊文章详细信息
读写结合,让语文核心素养落地
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江师范大学附属义乌小学,浙江金华322000
年 份：2019
期 号：5
起止页码：29-29
语 种：中文
收录情况：IC、普通刊
摘 要：读写结合就是以教材中的课文为载体,抓住其间的关键的“写”的训练点,通过以读带写,以写促读的方式,促进学生语文素养的有效提升,同时也使语文课堂效益最大化。
关 键 词：读写结合 仿写迁移 主题仿写 情感迁移仿写 结构仿写 文中留白练笔 情节补白 标点补白
分 类 号：G633.3[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
