文献类型：期刊文章

作　　者：张志美[1] 程立英[1] 李柳[1] 吴丽娟[1]

ZHANG Zhimei;CHENG Liying;LI Liu;WU Lijuan(College of Physical Science and Technology, Shenyang Normal University, Shenyang 110034, China)

机构地区：[1]沈阳师范大学物理科学与技术学院

出　　处：《沈阳师范大学学报（自然科学版）》

基　　金：辽宁省科技厅自然科学基金资助项目(20170540817)

年　　份：2019

卷　　号：37

期　　号：3

起止页码：284-288

语　　种：中文

收录情况：AJ、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、IC、JST、RCCSE、WOS、ZGKJHX、ZMATH、ZR、普通刊

摘　　要：OBE教学模式秉承以学生为中心、成果导向、持续性改进的三大理念,突出学生的知识-能力-素质三维度的教学目标,提高学生培养的质量。《信号与系统》是电子电气类专业本科生的一门重要的专业课程,针对传统专业课教学重教轻学的现状,采用OBE教学理念,进行课程教学改革探究。以期望成果和能力培养为导向设计教学目标、课程改革思路,教学过程设计以及考核评价机制。课堂教学转变原来课堂以理论讲授为主的方式,重点落在明确每堂课知识和能力目标,激发学生来分析问题、解决问题,在知识学习过程中强化探究过程,引导学生有目标地学习,做到学什么,怎么学心中有数。考核评价改变以往一考定高低的现状,侧重教学过程多角度阶段性的考核,注重教学考核的反馈作用,正向激励学生学习的积极性,进一步提高教学质量。

关 键 词：OBE教学理念  成果导向  教学过程设计 考核评价  

分 类 号：G642.3]