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给学生童年抹上诗意——基于统编版教材古诗文教学意义、现状与对策的分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏苏州市吴中区木渎实验小学
年 份：2019
期 号：12
起止页码：28-30
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：古诗文是我国传统文化的重要组成部分。统编版教材中增加了古诗文的比重,意在传承与弘扬传统文化,然而现实中要贯彻这一理念,还存在诸多问题。本文通过“三对话”从古诗文教学意义、现状及其对策进行分析,以便教师真正把握教材编者的意图,提升古诗文教学实效。
关 键 词：古诗文 对话 意义 问题 对策
分 类 号：G623.2[教育学类]
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