文献类型：期刊文章

作　　者：韩丹[1] 罗盈怡[1] 杨万龄[1] 王力强[1] 陈林军[1]

HAN Dan;LUO Yingyi;YANG Wanling;WANG Liqiang;CHEN Linjun(Department of Health Quarantine, Medical Technology College, Shanghai University of Medicine & Health Sciences, Shanghai 201318, China)

机构地区：[1]上海健康医学院医学技术学院卫生检疫教研室

出　　处：《继续医学教育》

年　　份：2019

卷　　号：33

期　　号：6

起止页码：50-51

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：作为卫生检验检疫专业的一门专业基础课,生物材料检验这门课程包含了生物材料中的化学物及其代谢产物,或机体产生基于化学物引起的生物学效应指标的变化如何检测。为使卫生检验检疫专业检验水平日趋国际化,加速我国检验检疫专业建设,各院校逐渐加大双语教学(bilingual teaching)建设。为使学生增强专业英语的水平和自主学习性,扩大视野并提高学生对生物材料检验英语的应用能力,探讨如何将PBL(problem-based learning)融入到生物材料检验的双语教学中。

关 键 词：双语教学 生物材料检验  问题式学习 专业建设  教学改革 卫生检验与检疫  

分 类 号：G642]