期刊文章详细信息
语文“课堂追问”培养学生批判性思维
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川师范大学附属上东小学,成都610110
年 份：2019
卷 号：0
期 号：20
起止页码：59-60
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：语文课堂教学是师生共同设疑、释疑的过程,是以问题的解决为核心展开的。课堂上教师提问作为教师的重要教学手段,被运用于语文教学过程的各个环节,成为课堂对话的主要形式。它不仅是课堂预设的生成和重构,也是课堂是否有效的关键所在。
关 键 词：语文课堂教学 批判性思维 学生 培养 追问 语文教学过程 教师提问 教学手段
分 类 号：G623.2[教育学类]
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