期刊文章详细信息
STEM教学与科学课程融合的探索与反思
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川师范大学附属上东小学,成都610110
年 份：2019
卷 号：0
期 号：20
起止页码：33-34
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、中小学STEM教育课程现状(一)STEM教育探索方向现阶段,很多中小学校已逐渐意识到STEM教育对学生成长的重要性,STEM以项目活动方式驱动,实现学生创新思维与创新实践能力的提升。目前,各学校STEM课程的开发探索,更加依托于国家教育方针,从小学儿童认知规律出发.
关 键 词：课程融合 国家教育方针 科学 教学 中小学校 创新实践能力 学生成长 课程现状
分 类 号：G40-011]
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