文献类型：期刊文章

作　　者：张艳艳[1]

ZHANG Yan-yan(School of Foreign Languages, Jinzhong College)

机构地区：[1]晋中学院外国语学院,山西晋中030619

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：山西省教育科学"十三五"规划课题"基于需求分析(NA)的特殊用途英语(ESP)课程设计研究与实践"(课题编号:GH16103)的研究成果

年　　份：2019

卷　　号：39

期　　号：15

起止页码：53-55

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：根据Hutchison&Waters以学习为中心的学习需求分析模式以及学习者对自我感知需求的要点,通过问卷、访谈的形式对选修ESP课程的学习者学习需求进行了调查。结果表明:当前ESP教学与学生的学习需求之间存在差距;文理科学生在ESP学习需求的学习态度、教学方法等方面存在显著差异。各个院校应结合学习者的需求,根据不同学科类型、专业需求和学生水平设计出具有校本特色的ESP课程。

关 键 词：需求分析  学习需求  ESP教学 课程设计

分 类 号：G641]