文献类型：期刊文章

作　　者：刘淑明[1] 严菊芳[1] 张丁玲[1] 穆婉红[1]

LIU Shu-ming;YAN Ju-fang;ZHANG Ding-ling;MU Wan-hong(College of Science, Northwest University of Agriculture and Forestry)

机构地区：[1]西北农林科技大学理学院,陕西杨凌712100

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：陕西省教育科学规划课题"农林气象学教学创新实践研究"(课题编号:SGH17H036)的阶段性研究成果

年　　份：2019

卷　　号：39

期　　号：15

起止页码：44-46

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：高校课程思政重点强调课程教学必须注重价值创造、能力培养和知识传递的教学目标,即在传播专业知识时注重价值引领,并将思想和政治因素融入教学过程中。高校课程思政的实施,应掌握育人主动权,将思政元素融入课程教学中;加强教学体系管理,建立课程思政长效机制。充分发挥教师的主导作用,能够提高课程思政的教学质量。

关 键 词：高校课程思政  育人主动权  教学体系管理  教师主导作用

分 类 号：G641]