期刊文章详细信息
追求无缝:核心素养背景下小升初数学衔接教学的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省靖江外国语学校
年 份：2019
期 号：6
起止页码：72-73
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学学科核心素养理论的提出,要求教师将发展学生的核心素养作为各项教学活动安排的基本思想,这一认识无论是在小学阶段还是在初中阶段都是统一的.学生核心素养的发展应该是一个系统工程,在实际教学中,由于学生不同阶段发展的特点,核心素养培养的侧重点也有所差别,因此在进行衔接教学时,教师要有效把握这些差别,把握以下三个关键点,着力实现无缝衔接,促进学生核心素养的持续性发展.
关 键 词：数学学科 教学活动 素养 无缝 持续性发展 系统工程 实际教学 学生
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
