文献类型：期刊文章

作　　者：于鲁江[1]

Yu Lujiang(Division of Planning and Development,Tongji University,Shanghai 200092)

机构地区：[1]同济大学发展规划部

出　　处：《上海教育评估研究》

基　　金：同济大学2018年研究生教育改革与研究重点项目“学科建设水平提升与研究生教育对策研究”(2018ZD001)研究成果之一

年　　份：2019

卷　　号：8

期　　号：3

起止页码：5-9

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：文章以QS、THE、US News、上海软科和学位中心等机构推出的国际国内学科排名为对象,简要分析了它们的发展情况及指标体系特征。我国“双一流”背景下学科水平评价既要立足国情,坚持中国特色,又要充分借鉴这些已经相对成熟的学科排名的经验,遵循分类指导的理念,坚持教书育人的导向,完善评价体系,优化评价方法,力求对国内高校学科的建设绩效做出客观真实的评价。

关 键 词：“双一流”  学科水平评价  指标体系 分类指导  

分 类 号：G642.3]