文献类型：期刊文章

作　　者：马燕红[1]

MA Yan-hong(Department of Foreign Languages,Changqing College of Lanzhou University of Finance and Economics,Lanzhou Gansu 730000)

机构地区：[1]兰州财经大学长青学院外语系

出　　处：《甘肃高师学报》

基　　金：基于2018年甘肃省普通高等学校英语教学改革研究项目“SEDW模式写作对提高英语专业学生思辨能力的实证研究”(甘教高[2018]28号)

年　　份：2019

卷　　号：24

期　　号：3

起止页码：79-82

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：思辨作为一种思考方式,可以让人们对自己的思维方式进行剖析和反思,进而优化自身的思维,提高学习效率。思辨能力的培养越来越受到重视,已成为高等教育的重要任务之一。大学英语专业的培养中,思辨能力的训练相对缺少。鉴于此,本研究针对大学英语专业学生,在Paul和Elder提出的思维元素和评价标准基础上,提出通过SEDW写作训练提高英语专业学生的思辨能力。通过一学期写作训练成绩、多次问卷调查、个案访谈等方式,笔者了解到SEDW写作训练的确能够在一定程度上提高英语专业学生的思辨能力。

关 键 词：英语写作 思辨能力 评价  

分 类 号：G642]