文献类型：期刊文章

作　　者：张岩[1,2] 谭顶良[3]

ZHANG Yan;TANG Dingliang(School of Psychology, Nanjing Normal University, Nanjing, 210097;School of Education, Nanjing Normal University Taizhou College, Taizhou, 225300;School of Educational Science, Nanjing Normal University, Nanjing, 210097)

机构地区：[1]南京师范大学心理学院,南京210097 [2]南京师范大学泰州学院教师教育学院,泰州225300 [3]南京师范大学教育科学学院,南京210097

出　　处：《中国特殊教育》

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“城市流动儿童坚毅品质及其与学校适应的关系:三年追踪研究”资助(项目批准号:18YJC880133)

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：5

起止页码：59-64

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的:探讨希望在流动儿童歧视知觉和学校适应关系之间的调节作用。方法:运用个体歧视知觉问卷、儿童希望量表、城市流动儿童学校适应量表对江浙地区614名流动儿童进行问卷调查。结果:①流动儿童歧视知觉与希望、学校适应均呈显著性负相关;希望和学校适应均呈显著性正相关;②把性别、转学次数、流动时间作为控制变量之后,歧视知觉对流动儿童学校适应具有显著的负向预测作用,希望对流动儿童学校适应具有显著的正向预测作用;③希望在流动儿童歧视知觉和学校适应关系中起到调节作用,高希望水平能够降低歧视知觉对流动儿童学校适应的负向预测作用。

关 键 词：流动儿童 歧视知觉 希望  学校适应  调节作用  

分 类 号：G44[心理学类]