文献类型：期刊文章

作　　者：蓝媛美[1] 马亚兵[2] 钟革秋[1] 李秋实[1] 杨新国[3]

LAN Yuanmei;MA Yabing;ZHONG Geqiu;LI Qiushi;YANG Xinguo(School of Public Management, Guangxi University, Nanning, 530004;Guangxi College for Preschool Education, Nanning, 530022;Institute of Mental Health, Guangxi University, Nanning, 530004)

机构地区：[1]广西大学公共管理学院,南宁530004 [2]广西大学人事处,南宁530004 [3]广西大学心理健康研究所,南宁530004

出　　处：《中国特殊教育》

基　　金：国家社会科学基金项目“大学生生命价值观的测量与培育教育”一般项目(18BKS175)

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：5

起止页码：10-15

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为探究特殊教育教师组织氛围、职场孤独感和离职意向的关系,本研究采用组织氛围量表、职场孤独感量表与离职意向量表对350名特殊教育教师进行问卷调查。结果发现:组织氛围与职场孤独感、离职意向呈负相关,职场孤独感和离职意向呈正相关;组织氛围直接负向预测特殊教育教师离职意向,职场孤独感在特殊教育教师组织氛围与离职意向之间发挥部分中介作用。因此,提升组织健康氛围、降低职场孤独感对有效降低特殊教育教师离职意向具有重要意义。

关 键 词：特殊教育教师 组织氛围 职场孤独感  离职意向

分 类 号：G760]