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协同理论视阈下课程思政体系建设的策略探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州职业技术学院人文社科部
基 金：2019年度杭州市社科规划课题“协同治理视角下课程思政体系建设的逻辑必然与策略”(项目编号Z19JC082)的阶段性成果
年 份：2019
卷 号：0
期 号：12
起止页码：33-35
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：课程思政是新时代中国特色社会主义教育发展的时代趋势,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人需要通过建设课程思政体系构建大思政格局。课程思政体系建设是实现个人价值与社会价值相统一的实践过程,是平衡人文教育与科学教育的必然要求,是系统性和协同性构建的必然选择。课程思政体系建设主要包括构建价值认同体系、责任主体体系、绩效考评体系等方面。
关 键 词：课程思政体系 协同 策略
分 类 号：G641]
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