文献类型：期刊文章

作　　者：刘炎欣[1] 艾述华[1]

LIU Yan-xin;AI Shu-hua(School of Educational Science and Music,Sanming University,Sanming 365004,China)

机构地区：[1]三明学院教育与音乐学院

出　　处：《民族高等教育研究》

年　　份：2019

卷　　号：7

期　　号：3

起止页码：17-22

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：复杂性思维是非线性的认识论,强调通过全局性、整体性和背景性的思维方式认知世界。用复杂性思维审视现代大学管理,现代大学是一个复杂的运行系统:大学不仅要协调政府、市场、社会和学校的四位关系,更要处理好教育体制、教育机制、教育活动以及各种教育要素的关系,同时还要平衡校内党政机构、学术组织、社团组织、学生群体的权力分享机制和利益诉求。因此,大学从“治理”走向“善治”,是时代发展的必然要求。善治大学的路径在于:从外部而言,要重塑关系,明晰权责边界,形成大学、政府、社会与市场之间的共生性关系;从内部而言,要不断完善制度,大力推动改革,激发活力,真正实现学术本位,教授治校。

关 键 词：复杂性思维理论  大学管理 治理  善治

分 类 号：G647]