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基于核心素养的初中化学实验教学尝试——以SO2作为载体的初三复习课
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]扬州市文津中学,江苏扬州225000 [2]仪征市实验中学东区校,江苏扬州211400
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“初中化学课堂学习活动的评价研究”阶段性研究成果。课题编号:E-c/2018/20
年 份：2019
卷 号：36
期 号：6
起止页码：14-16
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：基于核心素养的培养,化学复习课要帮助学生获取知识,提高生成能力。在初三复习教学中,可选取SO2作为复习课的新载体,以定性到定量的探究为主线,实现对初中阶段"气体检验、吸收、含量测定的原理和方法"的复习。通过"问题驱动、实验探究、类比分析、交流评价"等一系列方法,帮助学生实现知识的整合迁移,培养学生的化学核心素养。
关 键 词：核心素养 复习课 教学设计
分 类 号：G633.8[教育学类]
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