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期刊文章详细信息

基于“化学核心素养”视域下的教学实践——以高三一轮复习课“难溶电解质的溶解平衡”为例    

  

文献类型:期刊文章

作  者:郑玉海[1]

机构地区:[1]天津市第四中学

出  处:《实验教学与仪器》

基  金:天津市教育科学学会“十三五”教育科研课题“发展学生化学核心素养行动研究”阶段性成果。课题编号:jk1350724B

年  份:2019

卷  号:36

期  号:6

起止页码:6-10

语  种:中文

收录情况:NSSD、普通刊

摘  要:难溶电解质的溶解平衡是化学平衡的延续,在实际工业生产中有着非常重要的价值,在高考中出现频率较高,且要求难度很大。通过真实问题情境的设计,由宏观到微观,由定性到定量探究难溶电解质生成、溶解与转化规律,可以构建难溶电解质的溶解平衡的认知模型,培养学生的化学核心素养。

关 键 词:真实情境 实验探究  定量思维  核心素养  

分 类 号:G633.8[教育学类]

参考文献:

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引证文献:

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同被引文献:

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