期刊文章详细信息
基于高阶思维的数学学习活动设计策略
Design Strategy for Mathematics Learning Activity Based on High Level Thinking
文献类型：期刊文章
GU Xiao-dong
机构地区：[1]江苏无锡市滨湖区教育研究发展中心
年 份：2019
期 号：14
起止页码：46-48
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：数学学习活动是学生获取数学知识、提升学科素养的主要载体,教师设计的数学学习活动应指向高阶思维发展。目标设计突出关键能力导向,内容设计突出问题任务导向,过程设计突出主体实践导向,评价设计突出批判反思导向。让学生投入高阶学习活动,经历高阶思维过程,发展高阶思维能力。
关 键 词：高阶思维 学习活动 设计策略
分 类 号：G623.5[教育学类]
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