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期刊文章详细信息

工程伦理教育的三个维度及其目标    

Three Dimensions and Goals of Engineering Ethics Education

  

文献类型:期刊文章

作  者:王远旭[1]

WANG Yuan-xu(School of Marxism ,Xuzhou Medical University ,Xuzhou 221004:, Jiangsu , China)

机构地区:[1]徐州医科大学马克思主义学院

出  处:《武汉理工大学学报(社会科学版)》

基  金:江苏省高校哲学社会科学研究基金一般项目“高校意识形态工作问题与对策研究”(2018SJA0981)

年  份:2019

卷  号:32

期  号:3

起止页码:43-47

语  种:中文

收录情况:CSA、CSA-PROQEUST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘  要:工程实践是人类社会存在和发展的物质基础。工程实践在生产价值的过程中,相应地生产出三种工程关系伦理,即自然伦理、社会伦理和协商伦理,同时也形塑了工程伦理教育的三个维度。这在客观上要求工程伦理教育必须基于这三个维度达成相应的目标,即基于自然伦理维度的伦理意识培养、基于社会伦理维度的伦理行为规制,以及基于协商伦理维度的伦理决策能力提升。

关 键 词:工程伦理教育 自然伦理 社会伦理 协商伦理  

分 类 号:B82-057]

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