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常规课堂基于项目式学习理念开展主题教学的实践探索——以沪教版初中化学“溶液的酸性和碱性”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮安市教研室,江苏淮安223299 [2]淮阴中学开明分校,江苏淮安223002
年 份：2019
卷 号：0
期 号：6
起止页码：27-30
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：初三学生学习化学的时间不足十个月,如何在有限的时间内,高质量完成教学任务,转变学生被动接受式学习是关键。常规课堂基于项目式学习理念开展主题教学,是指在常规课堂教学中,以课程标准为依据、以教材内容为主要素材,围绕真实问题确立主题,学生以小组合作为主要方式进行探究学习。旨在把课堂交给学生,让学生真正参与到学习中。以“溶液的酸性和碱性”为例,实践常规课堂基于项目式学习理念开展主题教学,对主题的确立进行了分析,展示了教学设计与实施过程,并对教学效果进行反思与评价。
关 键 词：常规课堂教学 项目式学习 酸碱指示剂 溶液的酸性和碱性
分 类 号：G632.41[教育学类]
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