文献类型：期刊文章

作　　者：胡阳[1] 石立莹[1] 李梅[1]

HU Yang;SHI Li-ying;LI Mei(Department of Pathogen Biology,School of Basic Medical Sciences,Tianjin Medical University,Tianjin 300070,China)

机构地区：[1]天津医科大学基础医学院病原生物学系,天津300070

出　　处：《医学教育研究与实践》

基　　金：天津医科大学"课程思政"项目(110603;J08303);天津医科大学基础医学院2018年"课程思政"专项建设项目(重点项目)(110603;J08303)

年　　份：2019

卷　　号：27

期　　号：3

起止页码：476-479

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、普通刊

摘　　要：为了在高校医学微生物学课程中实施有效的德育渗透,进行课程思政,提升医学生的人文素养和医生职业道德,精心设计了适合医学微生物学的思政案例。创建了课程思政网络教学平台,实现了线上、线下相结合的教学模式,并探索了适合本学科的课程思政评价方法,进行了教学反思。

关 键 词：医学微生物学 课程思政  案例  评价  

分 类 号：G642.0]