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高职院校混合式教学质量评价指标体系构建与应用实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]榆林职业技术学院,陕西榆林719000
基 金：2017年陕西高等教育教学改革研究课题"高职院校翻转课堂教学效果研究与分析(编号:17GY049;主持人:杨浩)
年 份：2019
卷 号：35
期 号：11
起止页码：69-75
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：在分析混合式教学质量评价指标体系研究现状基础上,指出需要进一步研究的问题,并结合混合式教学实施流程,构建了高职院校混合式教学质量评价指标体系的一般模型。通过实践应用,验证了该指标体系具有较高的信度和效度,可为高职院校一线教师开展混合式教学质量评价和研究提供参考。
关 键 词：高职院校 混合式教学 教学质量评价 指标体系构建 成果导向教育
分 类 号：G712]
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