文献类型：期刊文章

作　　者：蒋华林[1] 邓绪琳[2]

JIANG Hualin;DENG Xulin(Institute of Higher Education,Chongqing University,Chongqing 400044,P. R. China;School of Labmed,Chongqing Medical University,Chongqing 400016,P. R. China)

机构地区：[1]重庆大学高等教育研究所,重庆400044 [2]重庆医科大学检验医学院,重庆400016

出　　处：《重庆大学学报（社会科学版）》

年　　份：2019

卷　　号：25

期　　号：4

起止页码：189-198

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：大力发展先进制造业是实施《中国制造2025》、建设制造业强国的重要内容和关键抓手。先进制造的“先进性”需要高素质工程人才特别是先进制造卓越工程师予以实现和保证。从中国工程人才实际看,培养先进制造卓越工程师特别需要强调“工匠精神”的培养,使学生具有精益求精、追求卓越的核心素质和关键能力。针对在人才培养目标、课程设置、实践教学环节、学业评价体系以及培养过程等方面存在工匠精神短板问题,面向先进制造的高等工程教育应当调整完善人才培养目标,将工匠精神纳入人才规格要求;改革专业教学内容,增加工匠精神课程教学;加强工程实践环节,强化工匠精神的实践养成;创新学业评价体系,建立工匠精神激励机制;强化宣传教育引导,营造崇尚工匠精神的良好氛围,从而有力支撑和服务先进制造业的发展。

关 键 词：高等工程教育 工匠精神  先进制造  人才培养  学业评价

分 类 号：G647] C962[教育学类]