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卓越中学生物学教师培养中教育实践能力评价指标体系的构建——以山西师范大学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山西师范大学生命科学学院,山西临汾041004 [2]山西师范大学继续教育学院,山西临汾041004
基 金：山西省教育厅高等学校教学改革创新项目“本-硕一体化卓越中学生物学教师课程考核评价体系改革研究”(项目编号:J2017049);山西师范大学教学改革创新重点项目(项目编号:2016JGXM-6)
年 份：2019
期 号：8
起止页码：8-10
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：阐述了山西师范大学“本-硕一体化卓越中学生物学教师培养”计划的实施背景,指出主要研究主题是“教育实践能力”的评价指标体系,对教育实践能力评价采用的课堂观察、档案袋分析,技能测评三种评价形式进行指标体系分解,形成相应的评价指标体系,为培养卓越中学生物学教师提供科学依据。
关 键 词：卓越中学生物学教师 教育实践能力 考核评价
分 类 号：G633.91[教育学类]
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