文献类型：期刊文章

作　　者：张静[1] 张瑛[1] 周芸[1] 史宏睿[1] 赵文婷[1] 张锋[1]

机构地区：[1]山西长治医学院护理学系

出　　处：《中国高等医学教育》

基　　金：山西省教育科学“十三五”规划课题2016年度规划课题(GH-16068)

年　　份：2019

期　　号：4

起止页码：47-48

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的:了解护理本科生专业认同情况,探讨其影响因素,为培养护生的专业认同感提供依据。方法:采用护理本科生专业认同调查问卷,对长治医学院978名护理本科生进行调查。结果:护理本科生的专业认同得分为(85.11±11.30)分;多因素结果显示担任学生干部、就读原因、学习成绩、对护理专业满意程度是护生职业认同的影响因素(P<0.05)。结论:护理本科生的专业认同处于一般水平,对于教育工作者而言,要促进护生形成稳定积极的职业认同感,就需要针对护生自身特点,采取相应措施培养学生专业情感。

关 键 词：护理本科生 专业认同  影响因素

分 类 号：G465[教育学类]