期刊文章详细信息
基于核心素养的初中英语深层阅读教学实践与探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常熟市大义中学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：4
起止页码：54-55
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：英语阅读教学是培养学生英语学科核心素养的重要途径。教师在阅读教学中应设计有深度的阅读活动,引导学生深入文本。本文结合教学实践,基于文本阅读,设计了导读、浅层阅读、深层阅读、写作表达四个教学环节,旨在探索一种基于核心素养能力培养的英语阅读教学模式。
关 键 词：核心素养 深层阅读 阅读教学
分 类 号：G633.412[教育学类]
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