文献类型：期刊文章

作　　者：李泉[1] 廖丽莉[2,3] 廉彬[1] 冯廷勇[1]

LI Quan;LIAO Lili;LIAN Bin;FENG Tingyong(Faculty of Psychology,Southwest University,Chongqing 400715;Experimental Kindergarten of Southwest University,Chongqing 400715;Faculty of Education,Southwest University,Chongqing 400715)

机构地区：[1]西南大学心理学部,重庆400715 [2]西南大学实验幼儿园,重庆400715 [3]西南大学教育学部,重庆400715

出　　处：《心理与行为研究》

基　　金：国家自然科学基金面上项目(31571128);中央高校基本科研业务经费创新团队项目(SWU1509392)

年　　份：2019

卷　　号：17

期　　号：3

起止页码：340-347

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：采用标准的执行功能与情绪胜任力测试任务,考察了79名4岁幼儿执行功能与情绪胜任力之间的关系,并进一步探究语言在其中的作用。结果发现,(1)执行功能与情绪胜任力之间显著正相关,且主要表现为抑制控制对情绪胜任力的影响。(2)中介分析表明,语言在执行功能对幼儿情绪胜任力的影响中起到部分中介作用。研究表明,执行功能(尤其是抑制控制)对4岁幼儿情绪胜任力发展具有重要作用,且语言在其中起到部分中介作用。

关 键 词：执行功能  情绪胜任力  语言

分 类 号：B844.1]