文献类型：期刊文章

作　　者：马超[1] 曽红[1] 王宏祥[1]

MA Chao;ZENG Hong;WANG Hongxiang(College of Mechanical Engineering & Automation,Liaoning University of Technology,Jinzhou 121001, Liaoning,China)

机构地区：[1]辽宁工业大学机械工程与自动化学院

出　　处：《实验室研究与探索》

基　　金：辽宁省教育评价协会第二届教学改革与教育质量评价研究项目(PJHYYB17119);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目(UPRP20140724);辽宁工业大学教改立项(201603)

年　　份：2019

卷　　号：38

期　　号：5

起止页码：185-189

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2017、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、EBSCO、INSPEC、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：MOOC是目前高校教学采用的一种重要方法,实验教学是培养学生实践动手能力和创新能力的主要途径。在将MOOC应用于实验教学可行性分析的基础上,提出了一种线上线下混合实验教学新模式。这种教学模式以"学生为主体、教师为主导"的教学理念为基础,融合了MOOC线上教学与实验线下课堂教学的优点,设计了课前预习、课堂实验、课后分析以及拓展训练4个环节,能够对学生展开综合培养。将该实验教学模式应用到学校机械设计课程实验教学中,结果表明,不仅能够提高学生对知识的理解和掌握,还能提高他们的自主学习能力、实践能力和创新能力。

关 键 词：混合实验教学模式  线上线下  自主学习  实践能力  创新能力  

分 类 号：G642.0]