文献类型：期刊文章

作　　者：王婷婷[1]

WANG Tingting(School of Foreign Languages,Bengbu University,Bengbu,Anhui 233000,China)

机构地区：[1]蚌埠学院外国语学院

出　　处：《成都师范学院学报》

基　　金：2018年度上海市英语教育教学研究基地科研项目“安徽省蚌埠市小学英语教学情况调查——指向‘少年中国say’校本课程的开发研究”(2018003)课题成果;2016年度“蚌埠学院优秀中青年骨干教师”课题成果

年　　份：2019

卷　　号：35

期　　号：5

起止页码：37-42

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：《义务教育英语课程标准》既重视培养学生的语言基础知识和基本技能,也注重优化学习过程。就学习过程而言,多媒体辅助教学已相对普及,传统的教学媒介——板书的价值亦不可替代,但是在基础教育阶段实际英语教学过程中的板书设计并不都尽如人意。研究试图将思维导图引入到小学英语课堂教学的板书设计中,结合全国第九届小学英语课堂教学观摩培训,分析了思维导图式板书设计的原则、类型以及步骤,最终得出:思维导图式板书设计可以与多媒体有机结合,在指导小学英语教学板书设计时,符合课程标准的要求和基本理念。

关 键 词：思维导图 板书 思维导图式板书设计  

分 类 号：G623.31[教育学类]