文献类型：期刊文章

作　　者：张晓青[1] 王君[1] 王晓玲[1]

ZHANG Xiao-qing;WANG Jun;WANG Xiao-ling(School of Instrument Science and Opto Electronics Engineering,Beijing Information Science& TechnologyUniversity,Beijing,100192,China)

机构地区：[1]北京信息科技大学仪器科学与光电工程学院

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：北京信息科技大学教学改革项目“专业基础课《信号与系统》教学效果分析及提高策略探究”(2016JGZD05),“多校联合的测控技术与仪器专业虚拟教研室建设”(2016JGZD01)

年　　份：2019

期　　号：23

起止页码：146-147

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：在新时代建设一流专业的迫切要求下,传统的本科专业课程教学在许多方面不符合OBE(成果导向教育)的教学理念,严重阻碍了专业的快速发展。本文以北京信息科技大学测控技术与仪器专业为例,对OBE课程的教学流程及关键教学环节进行了设计,包括制定课程目标、实施教学过程、评价课程目标达成度以及持续改进等方面,取得了显著成效。

关 键 词：专业,课程目标  实施教学 达成度评价  持续改进  

分 类 号：G642.0]