文献类型：期刊文章

作　　者：刘娲路[1]

LIU Wa-lu(School of Foreign Languages,Institute of Disaster Prevention,SanheHebei 065201,China)

机构地区：[1]防灾科技学院外国语学院,河北三河065201

出　　处：《湖北开放职业学院学报》

基　　金：2016年防灾科技学院精品建设课程基金项目系列研究成果之一(项目编号:JPJS2016023)

年　　份：2019

卷　　号：32

期　　号：6

起止页码：136-137

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：作为英语专业高年级专业知识课,"语言学导论"课程在学生理解语言本质、提高学术研究能力以及专业深造等方面起到重要作用。在语言学基础知识之外,培养学生高层次的思维能力,让学生在习得知识的同时锻炼分析、应用、元认知以及自我系统思考等更高层及的思考能力,是本课程更加重要的教育目标。本研究以马扎诺等提出的"教育目标新分类"为理论框架,对基于高阶思维能力培养目标下的"语言学导论"课程教学模式进行探索。

关 键 词：语言学导论 高阶思维 教学模式

分 类 号：G642]