期刊文章详细信息
失之东隅,收之桑榆——记一节被“搅和”的公开课
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省淮南第四中学
年 份：2019
期 号：13
起止页码：7-9
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：对于新问题,教师往往凭"经验"(已有知识),而学生依靠"直觉"(相似联想)。在"直觉"与"经验"的碰撞中往往会有意想不到的事件发生,作为教师要把意外事件看作学生智慧的火花,而这些火花正是课堂生成的重要资源,也是提升学生数学核心素养的载体,更是培养学生创新精神和实践能力的沃土。
关 键 词：裂项相消法 课堂 生成
分 类 号：G633.6[教育学类]
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